花式课堂评价活跃小学数学课堂氛围

• 作者: 姚凤
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 课堂评价 小学数学 课堂氛围 引导式 夸赞式 发展式
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

在学习中,学生都渴望得到教师的评价,教师肯定的评价可以促进学生自信心的提升,也是学生学习的动力.而且,趣味性的评价还可以达到活跃课堂氛围的效果.所以,在小学数学的教学中,教师在进行课堂评价时要注重方式方法,以求能够达到评价的目的,又不打击学生的信心和积极性,还能使课堂氛围变得更加活跃积极,促进学生学习效率的提升.