激活思维,提高语用——为语文教学开辟一条阳光大道

• 作者: 陈亚东
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语用教学 学生
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 81-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文课程标准明确提出"语用教学观",然而纵观当前,教师对语用教学内涵的理解和把握还较为浅显,简单的将语用教学与仿写、续写等同起来,停留于形式,而不能真正的促进学生能力的发展。为此,本文进一步深入探索语用教学的价值和途径,扎实而有效的为语文教学开辟一条阳光大道。

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1	陈亚东		11	0	0.0	0.0