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摘要:
小学科学是一门特殊的学科,特具有启蒙性。它侧重于学生在学习中探索知识,而且科学教材有许多实物彩色图片、形象的模型与优美的文字相结合,从而将科学知识生动直观地展示出来。一节40分钟的课堂,如果在教学中充分地利用好幻灯片、投影、录像、PPT等各种网络教学手段,使抽象的概念具体化,枯燥的知识趣味化,这不仅仅优化了教学环境,提高了学生学习的积极性和调动学生的参与性,也拓展了教师的教学思路,从而整体提高了课堂教学效果。
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课堂
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小学科学
课堂结构
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 网络环境下的科学课堂
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 兴趣 网络资源 电教 效率 科学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 106-106
页数 1页 分类号
字数 1703字 语种 中文
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1 刘云武 1 0 0.0 0.0
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科学
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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