关于小学数学课堂情境创设的几点思考

• 作者: 满敬祝
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 课堂教学 小学数学
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1770字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。在小学数学教学的过程中，如果数学教师不能培养学生的学习兴趣，就会直接导致学生对数学无兴趣，“不感冒”，学生的学习积极性和主动性也会降低，纵使数学教师有天大的本事，也无力提高教学效果。因此小学数学教师应该改变单一、陈旧的教学方式，提高学生的学习兴趣，众所周知在课堂上创设教学情境是提高学生学习兴趣的最佳途径。下面笔者结合自身的教学实践，谈谈在小学数学课堂上如何创设课堂情境。

作者信息

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1	满敬祝		1	0	0.0	0.0