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摘要:
“没有情感,没有爱,就没有教育”。当前,中学化学教学中存在着重认知、轻情感的现象,许多学生情感受到压抑和扭曲,学习主动性受阻,出现厌学现象,甚至弃学现象。结合教学实践,诠释化学教学中渗透情感教育,以情寓教,优化化学教学。
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教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重情感教育优化化学教学
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 兴趣 迁移 情感教育 化学教学
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号
字数 2408字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏西莲 聊城大学化学化工学院 67 262 9.0 12.0
2 郑贵刚 聊城大学化学化工学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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兴趣
迁移
情感教育
化学教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
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