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让评价成为激发潜能的利器——依托网络教学平台发挥过程性评价在高中信息技术课堂教学中的作用
让评价成为激发潜能的利器——依托网络教学平台发挥过程性评价在高中信息技术课堂教学中的作用
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摘要：
越来越多的教师在信息技术教学中借助过程性评价手段,客观评价学生信息素养的提升,如果缺乏评价的方法和平台,教师事倍功半.本文主要研讨选用网络课程教学平台,开展与过程性评价等结合的活动,反思评价的若干问题,挖掘网络平台在课堂教学中的作用,让评价成为激发学生潜能的利器.
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文献信息
| 篇名 | 让评价成为激发潜能的利器——依托网络教学平台发挥过程性评价在高中信息技术课堂教学中的作用 | ||
| 来源期刊 | 当代教育实践与教学研究（电子刊） | 学科 | |
| 关键词 | 网络教学平台 LearnSite 过程性评价 信息技术 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（11） | 所属期刊栏目 | 现代教育技术 |
| 研究方向 | 页码范围 | 288-289 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2282字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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当代教育实践与教学研究(电子刊)
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出版周期：
月刊
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