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摘要:
学校采用的传统集体备课形式目前已不适用,逐渐成为“做秀之举”,教师间缺乏必要的合作学习.为此,学校应积极转型,构建学习型备课组.本文以初中思想品德学科为例,从创设平台、营造氛围、培养核心、倡导反思等四个方面提出构建初中学习型备课组的设想,供同行参考.
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文献信息
篇名 建设学习型微团队促进教师专业发展——谈初中思想品德学习型备课组的建设
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 思想品德 学习型备课组 建设途径
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 缪伟东 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
学习型备课组
建设途径
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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