摸清初中生心理特征,运用音乐教学的策略

• 作者: 范登波
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中生正在儿童期向青年期过渡,身心变化巨大,情感波动大,音乐课上的表现也会随着情绪的变化而变化.初中音乐教师应该摸清楚初中生的心理特征,改进教学策略,积极组织教学,从人格、学识等魅力上造就学生,让学生的才能得到增长,增进知识,提升人格魅力. 目前,初中生的心理特征表现为: 1.自我意识和认知水平急剧发展 初中生的观察能力和注意能力有了很大的进步,思维能力逐渐过渡到逻辑抽象思维为主,自我意识在觉醒,往往慢慢有了自己的见解,自身认识事物的能力也有了很大提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范登波		4	0	0.0	0.0