体验式作文教学之我见

• 作者: 张态琴
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 体验式 学生个性化 现实生活 学生个体 课题研究 个性差异 尊重学生
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（7）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

我参加了学校语文《体验式作文教学》课题研究.认为体验式作文教学正是让学生的作文植根于现实生活,表达每一个学生个体对生活独特的体验,这种体验应当是心灵在相对自由的状态下个性化的自主表达.教师尊重学生的个性差异,不用一个模式去塑造和评价学生,用肯定、鼓励来帮助学生个性化的有创意的写作.体验性作文教学外延的最大化是生活,它的实施可以借助一定的教学情境.

作者信息

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1	张态琴		2	0	0.0	0.0