有效朗读，提高语文的教学效率

• 作者: 吴晓芳
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 课堂朗读 失衡 平衡
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 296-296
• 页数: 1页
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

新课改中，课堂朗读已出现失衡。应当一分为二地看待课堂朗读，在倡导课堂朗读的同时，必须关注读什么、何时读、怎么读、为何读等问题。课改初期的失衡是正常的，坚持在常识的基础上思考，坚守“语文”阵地，走向新的平衡是应然趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓芳		1	0	0.0	0.0