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摘要:
学案的设计是课题"导学—探究"教学模式研究的一项重要内容,而要设计好学案,就必须深度挖掘教材,让学案体现导学的功能, 同时要对教材进行重新设计,体现分层设计,让不同层次的学生都有不同程度的发展.
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文献信息
篇名 数学学案的设计初探
来源期刊 科技经济导刊 学科 教育
关键词 数学 设计 分层
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 科技经济与资源环境
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号 G623.5
字数 3199字 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学
设计
分层
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技经济导刊
旬刊
2096-1995
37-1508/N
16开
山东省济南市济大路17号
24-75
2015
chi
出版文献量(篇)
8661
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35
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16664
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