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摘要:
新课程标准将德育放在首位,而学科教学对德育教育起着主渠道的作用.劳技课教学既有知识性、又有实践性,同时又具有很强的教育性.作为劳技教师,充分发挥劳技课堂教学中的德育功能,提高德育的针对性和实效性,促进年轻一代全面发展和健康成长.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 劳技课堂教学中德育渗透的策略研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 劳技课 课堂教学 德育渗透
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆晓明 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
劳技课
课堂教学
德育渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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