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摘要:
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初中英语课堂有效教学探索
教学设计
教学内容
教学方式
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
学生主体
初中英语
课堂构建
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中英语课堂“五步教学法”的探索
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 教育
关键词 五步教学法 操练 总结
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建红 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
五步教学法
操练
总结
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导