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摘要:
在高效课堂中,教师必须重新审视自己的角色,做课堂教学的设计者和组织者,做学生学习的指导者和引导者,做学生学习的参与者和合作者.只有教师的角色真的转变了,才能真正催生出高效的课堂.
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转变
高效课堂中教师角色的转变
课堂效率
教师角色
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文献信息
篇名 浅谈高效课堂中教师的角色
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高效课堂 导学案 设计 组织 指导 参与
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王金兰 3 0 0.0 0.0
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高效课堂
导学案
设计
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
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9
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