初中数学课堂教学中分层教学的实践与思考

• 作者: 叶世玉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学课堂教学 分层教学法 教学反思
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 256-257
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出“每个学生都应该习得自己的数学，数学要面向全体学生，人人学有价值的数学。”传统的教学模式中，教学目标的设定、教师的讲解、作业的布置针对的是班里的中等生，这就形成了班级教学的普遍现象，即优等生在课堂上不能充分利用时间，陪读现象严重，差等生一片茫然，整节课紧张慌乱听不懂。学生能力水平的差异也给中学数学教师提出了新的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶世玉		3	1	1.0	1.0