浅谈小学数学课堂教学中评价方法的实践与探索

• 作者: 宋涛
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 课堂教学 评价 学生 教师
• 年，卷（期）: 2015,（48）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

教师在课堂教学评价中要更新观念,把握评价"促发展"的本质,注重学生个体差异,注重即时评价与延时评价相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋涛		2	0	0.0	0.0