物理高效课堂教学的思考与尝试

• 作者: 马高建
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 主动参与 小组合作学习 重视探究过程
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂教学理论倡导自主、合作、探究的学习方式。高中物理新课改任务之一是强调学生在教师指导下，用科学探究方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。新课改要求教师的“教”和学生的“学”在遵循探究式教学的新模式中发生相应的转变。