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摘要:
情感是课堂教学活动的灵魂,更是语言教学活动的基石。在幼儿园的语言活动中,教师对教材的情感因素及其变化的脉络理解越清晰,挖掘越深刻,就能准确地体现出作品所表现的情感内涵,也就能自觉地加以突出作品的中心思想,为幼儿有效地营造欣赏作品的情感氛围。长此以往,幼儿就能进行有效的语言学习,情感也会得到良好的发展。
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文献信息
篇名 论如何有效提高幼儿园语言教育的效率
来源期刊 未来英才 学科
关键词 幼儿园 语言教育 效率 有效提高
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 229-229
页数 1页 分类号
字数 2190字 语种 中文
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