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核心价值观融入高等数学课堂教学的探索与实践
核心价值观融入高等数学课堂教学的探索与实践
作者:
郑锡陆
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心价值观
融入
高等数学课堂教学
探索实践
摘要:
文章首先以社会主义核心价值观中的国家价值观为内容,通过课堂教学这个平台对学生进行富强、民主、文明、和谐的教育,指出富强需要政府、社会、个人的共同努力才能实现,教师在教学过程中要体现民主与文明并积极构建和谐课堂;其次对学生作社会价值观教育,教育学生正确理解自由的含义,教师如何平等公正的与学生交流;最后在道德价值观方面对学生作教育,强调教师要做爱国、敬业、诚信、友善的模范,只有教师自身践行社会主义核心价值观,学生才能真正受到教育。笔者就核心价值观如何有机地融入高等数学课堂教学作了探索与实践。
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文献信息
篇名
核心价值观融入高等数学课堂教学的探索与实践
来源期刊
科技创新导报
学科
教育
关键词
核心价值观
融入
高等数学课堂教学
探索实践
年,卷(期)
2015,(17)
所属期刊栏目
创新教育
研究方向
页码范围
146-147
页数
2页
分类号
G64
字数
3986字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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郑锡陆
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节点文献
核心价值观
融入
高等数学课堂教学
探索实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新导报
主办单位:
中国宇航出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-098X
CN:
11-5640/N
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
创刊时间:
2004
语种:
chi
出版文献量(篇)
89179
总下载数(次)
271
总被引数(次)
207854
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