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摘要:
在小学数学教学过程中,创造情境是一个极为重要,并且很有效果的教学策略,它不仅可以解决小学生思维特征与数学抽象性之间的矛盾,也可以增强教学效果,提高学生读书的兴趣,本文则叙述了情境教学法的含义以及形式,并阐述了情境教学法在小学数学教学中的应用,以供参考!
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文献信息
篇名 情境教学法在小学数学教学中的应用
来源期刊 未来英才 学科
关键词 情境教学法 小学数学教学 应用
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 2104字 语种 中文
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