小学数学教学浅谈

• 作者: 刘金玉
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学数学 创新意识
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

根据新课程标准精神，我们教学的主要任务不仅是积累知识、传授知识，更重要的是要发展学生的思维。为此，我们必须在平时的课堂教学活动中，创设有效的思维情境，营造和谐的教学氛围，使教学内容融入学生的情绪和意志领域，引领学生把学习活动变成自己的精神需要，从而达到培养学生品质，发展学生思维能力的目的。因此，培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。