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摘要:
语文教学中的识字教学,是小学教学的基础。识字能力是学生学习能力的基础,是低年级语文教学的重要环节。在教学过程中,教师应培养学生的识字兴趣,采用灵活多样的教学方法,拓展识字途径,巩固识字成果,从而提高学生的识字能力。
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关键词云
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文献信息
篇名 小学低年级识字教学初探
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 识字兴趣 识字方法 识字渠道 识字成果
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 解析?设计
研究方向 页码范围 331-331
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2044字 语种 中文
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识字兴趣
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