讲究提问艺术增强启迪效果

• 作者: 刘彩艳
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 提问 作用 类型 方法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 231-231,232
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 6866字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中的问题，既是启迪学生思维的重要手段，也是师生互动的桥梁与纽带。生物教学如何提高提问的质量呢？本文对此进行了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彩艳		1	0	0.0	0.0