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摘要:
追求课堂教学效果,是无论何时教育教学领域都不会过时的话题。作为一名小学数学教师,我及时更新教学理念,在课堂教学中突出学生的主体地位,充分发挥自己课堂的组织者和引导者的作用,使自己的数学课堂更有效。
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小学数学
教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 漫谈小学数学教学中的有效课堂
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学 数学 有效课堂
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号
字数 2335字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
有效课堂
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期刊影响力
未来英才
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