浅谈在小学识字教学中多媒体的运用

• 作者: 姚知之
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 多媒体 小学语文
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

在孩童的小学初级学习阶段，识字是其语文学习的重点所在，与此同时也是小学教学过程中过的难点。在传统的小学识字教学过程中，教师的教学模式过于单一，课堂氛围也过于枯燥乏味，这样的现象导致了小学生的识字学习效果不明显，教学质量下降，无法适应当前的小学生智力发展和社会进步需求。因此在小学识字教学的过程中，合理的融入多媒体技术进行教学，可以使得小学识字教学更加形象化、具体化，对提高小学语文识字教学的教学质量有着十分重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚知之		2	0	0.0	0.0