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在政治课教学中,学生对课本的政治理论由不知到知,从知之不多到知之较多,是不能简单地靠“灌”,“授予”的,而必须通过学生自已心理内化起作用。因此,在政治课的教学中,要挖掘学生内在的学习潜力,让学生充分发挥学习的积极性、主动性、探究性,让学生在“自探”、“自习”之中求得真知。
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文献信息
篇名 浅谈初中政治课教学如何发挥学生的主体性
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中政治 主体性 教学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 148-148
页数 1页 分类号
字数 2321字 语种 中文
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初中政治
主体性
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