小学数学教学中如何培养学生的主体性

• 作者: 王传利
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学教学 培养 主体性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学活动是一个动态发展的教与学相统一的过程。在教与学的各个环节中，要充分尊重学生的学习主体地位，使学与教有机的统一起来，体现以人的全面发展为最终目标的教育思想。它既能发挥教师的主导作用，又能充分体现学生的主体作用，有利于培养学生的创新精神，真正达到了新课改“知能并重”的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王传利		1	0	0.0	0.0