应用型本科视角下C语言程序设计课程教学存在的问题与探究

• 作者: 张伟 马怀志 黄超
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 应用型 C语言 程序设计 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 76-77,310
• 页数: 3页
• 字数: 4300字
• 语种: 中文

摘要

通过对C语言程序设计课程人才培养模式、教学模式、教学方法进行探究与实验,分析了应用型本科C语言程序设计教学存在的问题,提出了"面向应用、案例驱动、精讲多练、启发探究式"的程序设计教学模式.教学实践证明,应用实施该教学模式能够有效地解决解决应用型C语言程序设计课程教学中的瓶颈问题,提高C语言程序设计课程的教学水平和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马怀志	枣庄学院信息科学与工程学院	11	36	4.0	5.0
2	张伟	枣庄学院信息科学与工程学院	37	50	4.0	5.0
3	黄超	枣庄学院信息科学与工程学院	15	45	5.0	5.0