管窥中学文言文课堂教学探索

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 综合比较 诵读指导 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2563字
• 语种: 中文

摘要

在教学文言文时，要灵活运用学到的知识，继承与发展优秀的文学遗产。在教学中我们必须改变教学观念，打破灌输型教学模式，运用多种教学方法，调动多种有利因素，提高学生阅读文言文的综合能力。同时，运用形象化的教学手段，激发学习兴趣，重视诵读指导，加强对文言文的理解。借助注释和工具书，让学生自主学习和合作学习，利于综合比较，使学生在学习中触类旁通。