初中美术课堂的有效调控创新行为的研究

• 作者: 罗敬移
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术 有效 调控
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 体育?艺术
• 页码范围: 484-484
• 页数: 1页
• 分类号: G633.95
• 字数: 2469字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生直接获取知识的平台，其核心是课堂教学的有效调控。在实际的课堂教学过程中，教师要顺利完成教学任务，发挥好课堂的作用，就要通过有效的课堂调控，来创造和维持一个良好的课堂环境，为教学设计方案的顺利实施创造条件，为预定教学目标的达成提供保障。如果把一节课比作产品，则每节课都是师生共同制作的一次性产品。因其共同性，不可预作；因时间限制，不可重复；因其一次性，不可修改。这就加大了教师对课堂的调控难度，课堂调控的好坏，将直接影响到课堂教学效率和质量，它反映了教师的教学观，取决于教师的个人素质。因此，作为一名教师，乐业爱生，微笑相伴是课堂有效调控的前提和基础，也是起码的、必备的素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗敬移		1	0	0.0	0.0