探究案例分析教学法在高职应用文写作教学中的应用

• 作者: 何伟民 刘华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 案例分析法 高职应用文写作 教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 阅 读 写 作
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

在高职院校中，应用文写作作为一门非常重要的科目受到学生和教师的关注。高职应用文写作对学生以后的职业生活有着一定影响，对于教师来说，更是教学的重点。那么，教师该如何去把高职应用文写作的知识成功灌输给学生，学生又怎样才会有兴趣去主动学习高职应用文写作呢？在下文，笔者将就案例分析法在高职应用文写作教学中的应用进行相应的分析与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟民		4	2	1.0	1.0
2	刘华		2	0	0.0	0.0