病理生理学教学中引入PBL教学法的探讨

• 作者: 曹艳华 李坚 阳帆
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 PBL教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 【综合医学】
• 页码范围: 334-335
• 页数: 2页
• 分类号: R3
• 字数: 1993字
• 语种: 中文

摘要

将PBL教学模式引入到医学本科生《病理生理学》教学过程，结合传统教学法，引入案例开展PBL教学，通过课后考核与问卷调查进行效果评价，结果提示传统教学融合PBL教学有利于培养学生分析、解决临床问题的能力，有助于学生自主学习能力提升，有利于增进教学效果和学生综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳帆	湘南学院基础医学部	33	97	6.0	8.0
2	曹艳华	湘南学院基础医学部	21	36	3.0	5.0
3	李坚	湘南学院基础医学部	31	90	5.0	8.0