钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
社会科学II期刊
\
中等教育期刊
\
苏州教育信息化期刊
\
黎加厚与王竹立 一场关于学生自带设备进课堂的讨论
黎加厚与王竹立 一场关于学生自带设备进课堂的讨论
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学术委员会
工程资源
中国教育技术
现代教育技术
学习活动
大学教育技术
远程教育
学术带头人
副主任
教育版
摘要:
<正>对话嘉宾黎加厚:上海师范大学教育技术系教授,教育部全国教师教育信息化专家委员会委员,教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组专家,中国教育技术协会学术委员会副主任。王竹立:中山大学现代教育技术研究所副所长、硕士导师、学术带头人,被称为"我国富有原创性思
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
自带设备(BYOD)的课堂教学模式改革研究
自带设备
课堂教学
教学改革
通过课堂讨论培养学生的自学创新思维能力
课堂讨论
护理教育
创新思维
基于学生自带设备的混合式教学设计与实践 ——以"构成基础"课程为例
混合式学习
自带设备
教学设计
教学实践
方剂讨论式课堂教学原则与方法研究
方剂
讨论式教学
原则
方法
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
黎加厚与王竹立 一场关于学生自带设备进课堂的讨论
来源期刊
苏州教育信息化
学科
教育
关键词
学术委员会
工程资源
中国教育技术
现代教育技术
学习活动
大学教育技术
远程教育
学术带头人
副主任
教育版
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
14-17
页数
4页
分类号
G434
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2016(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学术委员会
工程资源
中国教育技术
现代教育技术
学习活动
大学教育技术
远程教育
学术带头人
副主任
教育版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
苏州教育信息化
主办单位:
苏州市电化教育馆
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
1232
总下载数(次)
6
总被引数(次)
350
期刊文献
相关文献
1.
自带设备(BYOD)的课堂教学模式改革研究
2.
通过课堂讨论培养学生的自学创新思维能力
3.
基于学生自带设备的混合式教学设计与实践 ——以"构成基础"课程为例
4.
方剂讨论式课堂教学原则与方法研究
5.
浅谈课堂教学与艺术
6.
翻转课堂在法医病理学教学中的实践与探讨
7.
基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破
8.
一种受学生欢迎的学习方式--生理学课堂讨论课
9.
王新霞:物联网不是一场盛宴需要理性与坚守
10.
大学英语对分课堂教学中有效讨论的意义及注意事项
11.
宇宙统一场论与中医
12.
自带设备在课堂教学录像课中的应用研究
13.
关于翻转课堂的研究与思考
14.
以问题为导向的课堂讨论模式在病理学教学中的应用
15.
BOPPPS教学模式推进以学生为中心的病理学课堂教学实践
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中等教育
人才学与劳动科学
体育
初等教育
学前教育
成人教育与特殊教育
教育理论与教育管理
教育综合
民族学
社会学及统计学
社会科学理论与方法
职业教育
高等教育
苏州教育信息化2019
苏州教育信息化2018
苏州教育信息化2017
苏州教育信息化2016
苏州教育信息化2015
苏州教育信息化2014
苏州教育信息化2013
苏州教育信息化2012
苏州教育信息化2011
苏州教育信息化2016年第6期
苏州教育信息化2016年第5期
苏州教育信息化2016年第4期
苏州教育信息化2016年第3期
苏州教育信息化2016年第2期
苏州教育信息化2016年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号