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摘要:
在我国台湾地区,课程史研究已经成为当前课程研究领域的重要议题之一.通过对已有研究文献的梳理分析,发现我国台湾地区课程史研究内容范围较为广泛,彰显了课程研究的历史意识、初步形成了研究的学术社群,以及亟待加强课程史研究内容的本土化和研究方法论的完善.借鉴台湾的经验,在今后我国大陆地区的课程史研究中,应着力于形成课程史研究的学术社群、增强课程史研究的解释力、拓展和深化课程史研究的内容、采用多元的课程史研究方法论等.
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文献信息
篇名 我国台湾地区课程史研究的进程
来源期刊 全球教育展望 学科
关键词 课程史 课程研究 我国台湾地区
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 77-84
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李茂森 湖州师范学院教师教育学院 34 65 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程史
课程研究
我国台湾地区
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
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27
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