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摘要:
儿童游戏作为一种活动类属的德育载体,天然地承载着丰富的德育资源,并以自发和组织化两种方式释放着德育能量。儿童会在游戏中养成鲜明的自由品质、规则意识,会在友好的游戏环节中学会合作,在冲突的游戏环节中学会宽容。然而,有些游戏也可能让儿童滋生不良品德。为此,需要努力提高校园游戏的品德发展层次,鼓励教师适时、适当地引导儿童的校园游戏活动。
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文献信息
篇名 儿童游戏:一种需要重识的德育资源——儿童游戏:德育的重要载体
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 儿童游戏 德育载体 德育资源
年,卷(期) zxxdy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李敏 首都师范大学初等教育学院、首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心 57 78 6.0 7.0
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研究主题发展历程
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儿童游戏
德育载体
德育资源
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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