谈课堂教学中“目标·过程·反馈”的整合——基于两个物理教学案例的分析

• 作者: 周彩莺
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学案例 新课程实施 物理 整合 反馈 学习负担 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

随着课程改革的推进，人们的关注点从理念的更新转移到教学效率的提高。关注新课程是否减轻了学生的学习负担、学生的学习方式是否发生变化。应该看到新课程实施以来，一线教师在实践中积极尝试和探索教学方式、教材内容、学生学习有效结合的途径，从教学设计和课堂教学评比的情况来看，课堂教学的面貌发生了较大变化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彩莺		16	48	4.0	6.0