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摘要:
从“化学反应原理”模块中的“化学反应进行的方向”一节,选出几个在教学中容易混淆的问题,从大学化学视角进行了解析.其中包括自发过程的概念,自发过程的方向和限度,过程自发性的判据以及引入自发过程概念的意义.
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文献信息
篇名 对“化学反应进行的方向”的深度解析
来源期刊 化学教育 学科
关键词 化学反应的方向 自发过程 自由能判据 方向和限度
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 问题讨论与思考
研究方向 页码范围 67-70
页数 4页 分类号
字数 5571字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014080076
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王天慧 9 151 5.0 9.0
2 孙文东 东北师范大学化学学院 5 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2009(1)
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2016(0)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
化学反应的方向
自发过程
自由能判据
方向和限度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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