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摘要:
创新能力培养是基础教育的重要目标和内容.中国人民大学附属中学借助国家拔尖创新人才早期培养项目的契机,建设面向学生创新能力培养的信息技术校本课程体系.在信息技术校本课程设计中,学校从确立教学理念、明晰教学目标、充实教学内容、改进教学实施和转变教学评价五方面着手,开发了一系列符合学生实际需求的课程,使得学生在满足国家课程基本要求的基础上,具有更好的信息素养、计算思维及创新能力.
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文献信息
篇名 面向学生创新能力培养的信息技术校本课程设计
来源期刊 创新人才教育 学科
关键词 创新能力 信息技术 校本课程
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 59-63
页数 5页 分类号
字数 5768字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王璐 44 298 6.0 17.0
2 叶金毅 1 4 1.0 1.0
传播情况
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
创新能力
信息技术
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
季刊
2095-5502
10-1118/G4
大16开
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
80-92
2013
chi
出版文献量(篇)
658
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2
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844
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