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摘要:
虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设的重要内容。虚拟仿真实验在医学微生物学实验教学中发挥重要作用,不仅可拓展由于实验室生物安全、经费和场地设施紧张等问题而不能开设的实验项目,开阔知识领域,而且可以强化学生实验基本技能和激发学生求知欲,对于培养学生的科学精神和创造性思维,提高专业技能均具有重要意义。
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内容分析
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文献信息
篇名 虚拟仿真实验在医学微生物学实验教学中的应用体会
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学微生物学 实验教学 虚拟仿真实验
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 现 代 教 育 技 术
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 R37
字数 2223字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.02.15
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱翠明 南华大学医学院医学微生物学教研室 61 211 7.0 10.0
2 曾焱华 南华大学医学院医学微生物学教研室 43 157 7.0 9.0
3 赵飞骏 南华大学医学院医学微生物学教研室 41 141 7.0 9.0
4 李忠玉 南华大学医学院医学微生物学教研室 52 214 8.0 12.0
5 唐双阳 南华大学医学院医学微生物学教研室 71 348 11.0 15.0
6 周洲 南华大学医学院医学微生物学教研室 33 115 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2020(24)
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
实验教学
虚拟仿真实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
总被引数(次)
33526
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