PBL 结合 CBL 及 LBL 在皮肤性病学教学中应用的体会

• 作者: 许丽娟 郑玲玲
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 皮肤性病学 教学方法 PBL CBL LBL
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 临 床 医 学 教 学 研 究
• 页码范围: 123-124,125
• 页数: 3页
• 分类号: R75
• 字数: 3207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.02.11

摘要

皮肤性病学病种繁多，临床表现各异，不易鉴别。如何选择合适的教学方法来激发学生的学习兴趣，提高学习效率值得思索。文章结合文献及临床教学经验，旨在探讨以问题为基础的教学方法（PBL）结合以案例为基础的教学方法（CBL）和传统教学方法（ LBL）在皮肤性病学教学中应用的必要性，从而激发学习兴趣，提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玲玲	首都医科大学附属北京潞河医院皮肤科	25	105	6.0	9.0
2	许丽娟	首都医科大学附属北京潞河医院皮肤科	7	24	3.0	4.0