论成人学习动机的变迁及其教育应对

• 作者: 刘杨 申小芳
• 来源期刊: 当代继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 动机理论 阶段划分 变迁原因 教育应对
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 成人学习研究
• 页码范围: 42-45,57
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 6325字
• 语种: 中文

摘要

本文从学习动机理论入手,以改革开放以来成人学习动机对社会需求的回应为标准,将成人学习动机的变迁划分为四个阶段,指出教育理念的转变、物质条件的提高、教育体制的改革等因素影响着成人学习动机.针对成人学习动机的变化,本文从满足学生需求、坚持开放办学、开展特色教育、促进职成融合等四个方面提出了应对措施,以期为进一步激发、维持和强化成人学习动机和顺应后电大时期的成人教育提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申小芳		14	21	3.0	3.0
2	刘杨		11	37	4.0	5.0