高校教师教育管理方式与高校学风关系——以福州大学为例

• 作者: 王钟慧 程国庆 黄瑞枫
• 来源期刊: 集美大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学风 教育管理方式 学习内动力 结构方程模型 中介效应
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究
• 页码范围: 13-16,43
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 字数: 4311字
• 语种: 中文

摘要

用结构方程建模,对福州大学314名大学本科生的调查分析表明,高校教师教育管理方式、大学生学习内动力是高校学风的影响因素,特别是大学生学习内动力和辅导员教育管理方式直接影响学风.学习内动力在教师教育管理方式对高校学风影响中起中介作用.因此,高校应该突出大学生自身学习内动力的作用,加强专任教师与辅导员之间的沟通与协作,合力提升大学生学习内动力,加强和改善学风建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王钟慧	福州大学科技处	7	9	2.0	2.0
2	程国庆	福州大学人事处	9	49	3.0	7.0
3	黄瑞枫	福州大学社会科学研究管理处	11	11	2.0	3.0