CBL教学模式在老年痴呆临床教学中的应用

• 作者: 王飞
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: CBL教学模式 老年痴呆 临床教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

CBL教学模式是指以病例为基础的新型教学模式,其实质是指以“以病例为基础,以学生为主体,以教师的临床教学为主导”.老年痴呆是临床教学中的重要内容.文章主要针对CBL教学模式在临床教学中的优势,指出其在老年痴呆临床教学中的积极影响,能够提升CBL教学模式在老年痴呆临床教学中的应用效果,推动老年痴呆临床教学的效率和质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王飞		13	24	2.0	4.0