试论小学语文低年段识字和写字的有效方法

• 作者: 喻志娟
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字 写字 方法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字和写字这一教学贯穿于小学语文低年段学习的整个过程中,它是低年段小学生语文学习的重要内容,也是进行阅读和写作的基础,因此,对小学语文低年段识字和写字有效方法的探究不仅是教师教学应该关注的问题,也是社会都应关注的问题。随着社会的发展以及教学体制的改革,小学语文低年段识字和写字的教学方面的问题也日益突出,本文以小学语文低年段识字和写字教学的现状为基础,对其教学方面的有效方法进行探究,其目的是提升识字和写字的教学质量,使小学低年段学生掌握识字和的基础更为坚实,提升民族文化的素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻志娟		2	0	0.0	0.0