让深度学习在课堂上真实发生

• 作者: 韩金洲
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在课堂上,我们常常发现学生课堂思考深度不够,知识迁移运用能力不足,学科核心素养培育缺乏等问题.原因在于我们很少有“如何指导学生学习,指导学生学什么”的思考与设计,更少去思考怎么才能让学生的思考活跃起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩金洲		4	1	1.0	1.0