大学英语“对分课堂”教学模式的实践与探索

• 作者: 南娇鹏 赵婉莉
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 教学模式 大学英语
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

大学英语的教学目标之一是增强学生的自主学习能力。符合国情和具体学情的教学模式是实现这一目标的关键。针对当前高校大学英语课堂存在的主要问题，“对分课堂”教学改革新模式颇有实效性。调查分析结果表明，“对分课堂”教学模式增强了学生课后学习的自主性及课堂学习的积极性与参与度。这种新的教学模式为大学英语教学改革提供了新的思路，值得更多教师在不同的课型上进一步探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婉莉	咸阳师范学院外国语学院	24	55	2.0	7.0
2	南娇鹏		2	41	1.0	2.0