其实谁都不想“沉默”--谈小学数学课堂教学中的“沉默”现象

• 作者: 吴红霞
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 课堂教学 沉默 霸权 分享
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 31-31,30
• 页数: 2页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

沉默是课堂里的一种特殊的声音，它不是静寂无声，而是一种实实在在的有分量的声音。沉默分为消极沉默和积极沉默，中小学的课堂沉默大多数是消极的。本文试图探析课堂沉默的内在原因，并在此基础上提出相应的解决策略，从而打破课堂教学霸权，实现权力分享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红霞		8	1	1.0	1.0