享受阅读绽放精彩——小学群文阅读教学策略初探

• 作者: 路红
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。我在进行群文阅读教学研究萌两三年间，对群文阅读教学有了一些粗浅的认识，也进行了一些不成熟的实践，与大家交流共勉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路红		4	6	2.0	2.0