电子教材的教学结构和教学策略研究

• 作者: 姜丹丹 王朋娇 陈彦君
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 电子教材 教育情境 设计 制作
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 分类号: G434

摘要

随着信息与通信技术的发展,人类的知识更新速度明显加快,为传统的教育形态和教学方式带来了根本性的冲击。在这种背景下,传统纸质教材受其固有的稳定性、静态性和封闭性限制,不能适应多样化的现代教育情境。本文针对传统教材的局限性,采用文献综述法对电子教材的优势进行总结,论证使用电子教材的必要性;采用案例分析法,以七年级地理课《认识地球与地球仪》电子教材的设计思路及开发过程为例,结合Flash、Photoshop等技术,从主题的选择、教学系统设计、版面设计、媒体素材的设计与制作、版面与媒体素材的整合五方面介绍电子教材的设计与制作方法,详细介绍电子教材的设计与制作过程,对今后电子教材的开发者有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王朋娇	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	111	1393	17.0	36.0
2	陈彦君	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	3	3	1.0	1.0
3	姜丹丹	辽宁师范大学计算机与信息技术学院	1	0	0.0	0.0