微课结合 TBL 教学在消化系统组织学实习中的应用

• 作者: 仵敏娟 倪海涛 冀凯宏 徐莎 熊俊 王越
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 组织学 TBL 教学 微课 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 现 代 教 育 技 术
• 页码范围: 840-841
• 页数: 2页
• 分类号: R321
• 字数: 2407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.10.21

摘要

基于团队的学习（TBL）在近年成为各大高校广泛开展的教学方式。为改进组织学实习课的教学质量，尝试引入微课结合 TBL 的混合教学模式。文章主要阐述该教学模式在组织学实习中的实施方法，并通过问卷调查进行了教学评估。结果表明，学生对微课结合 TBL 教学模式的接受程度高，课堂气氛活跃，提高了学生自主性的学习以及运用理论知识的能力。针对教学过程中出现的问题，也给出了相应的对策，为今后该教学模式在组织学实习中的全面实施奠定了基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仵敏娟	第二军医大学基础医学部组织胚胎学教研室	14	51	5.0	6.0
2	熊俊	第二军医大学基础医学部组织胚胎学教研室	32	177	7.0	10.0
3	冀凯宏	第二军医大学基础医学部组织胚胎学教研室	39	147	8.0	10.0
4	倪海涛	第二军医大学基础医学部组织胚胎学教研室	7	28	3.0	5.0
5	徐莎	第二军医大学基础医学部组织胚胎学教研室	11	36	4.0	5.0
6	王越	第二军医大学基础医学部组织胚胎学教研室	20	50	4.0	5.0